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La Tecnología con la LOMCE.

el marzo 11, 2013

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Tecnología e Ingeniería I y II Borrador de currículo LOMLOE

Esta presentación se ha hecho sobre el primer borrador presentado a las comunidades. El RD presentado para ser aprobado tiene ligeras modificaciones, lo podéis descargar a través de este enlace. RD Enseñanzas mínimas Bachillerato En la siguiente presentación hemos resumido y valorado la asignatura que sustituye a Tecnología Industrial. Recordamos que será asignatura de modalidad en Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Como ha pasado en la ESO la asignatura se plantea de una forma competencial, muy enfocada al diseño y construcción de proyectos. Sin embargo los contenidos teóricos no sólo disminuyen sino que aumentan. Otra cosa es que apenas se detalle nada de los temas, pero con la nueva asignatura se deberían de dar, además de los bloques que había antes, electrónica digital, programación, robótica y estructuras. Además se insite en el diseño, con la consiguiente generación de documentación, dibujo, etc. Mucho nos tememos que este currículo es una adaptación del que había, en cuant

Tecnología y Humanismo

Hace un año publicamos una entrada sobre el proyecto "Senior Assistant" que realizó nuestra compañera Pilar Latorre en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo . A raíz del mismo se ha publicado un artículo en el Blog del País Escuelas en Red, que reflexiona sobre cómo afrontar el currículo de la asignatura desde un punto de vista humanista. Desde la asociación damos la enhorabuena por su trabajo. Leer artículo "Tecnología y Humanismo"

Resumen asignaturas Tecnología e Ingeniería I y II. Del proyecto de RD de currículo de Bachillerato.

Hasta el día 29 de diciembre está en proceso de audiencia y aportaciones el proyecto de RD que regularán las enseñanzas mínimas de Bachillerato con la LOMLOE. Hemos resumido lo que dice sobre las asignaturas Tecnología e Ingeniería I y II que vienen a sustituir a Tecnología Industrial. Ya publicamos un resumen a partir del borrador que se había enviado a las comunidades, este que presentamos cambia muy poco. Lo más destacable es que han quitado el párrafo que hablaba de "la necesidad de un laboratorio de fabricación" . Nos parece un síntoma de que quieren que todo sea muy competencial pero no están dispuestos a dar recursos para llevarlo a cabo.

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